O áudio disponibilizado mostra de forma resumida uma parte da história do Carnaval. Ao final do áudio, é solicitado ao aluno que monte um portfólio com imagens que mostrem a evolução visual da história do Carnaval em ordem cronológica, de acordo com o período descrito no áudio. Após a montagem, o aluno deverá fazer uma análise da evolução visual ocorrida identificando as relações entre presente, passado e futuro.
Objetivo da atividade
O aluno deverá desenvolver a capacidade de:
- identificar objetos/forma visuais e as suas origens;
- estruturar a relação dos vínculos dos objeto/froma visuais entre passado e o presente;
- perceber tendências futuras com base na análise histórica realizada;
- estabelecer novos conceitos visuais na festa do Carnaval.
Atividade de aprendizagem
O aluno faz download do áudio para receber as orientações.
No segundo momento, o aluno deve pesquisar as fases do Carnaval citadas no áudio.
Após a pesquisa, para melhor entendimento da seqüência da história, o aluno deve fazer nova pesquisa buscando imagens das indumentárias, objetos e adreços utilizados durante as festas, organizando-os de forma cronológica de acordo com os fatos históricos pesquisados.
Por último, o aluno deverá analisar as evoluções e adaptações que ocorreram no comportamento visual das imagens pesquisadas relacionando-as e registrando as causas e conseqüências que provocaram as transformações.
1) O texto para o REA foi desenvolvido e tranformado em roteiro para gravação.
2) As músicas de fundo e utilizada no final do REA foram pesquisadas no YouTube.
3) Foi realizada a gravação do roteiro e edição do aúdio no programa Audacity.
4) Foi feito o download do aúdio para o site Podomatic.
5) A página com as orientações do REA foi montada no site Wikispaces.
Atividade 4: Criar um REA em formato de áudio
- identificar objetos/forma visuais e as suas origens;
- estruturar a relação dos vínculos dos objeto/froma visuais entre passado e o presente;
- perceber tendências futuras com base na análise histórica realizada;
- estabelecer novos conceitos visuais na festa do Carnaval.
No segundo momento, o aluno deve pesquisar as fases do Carnaval citadas no áudio.
Após a pesquisa, para melhor entendimento da seqüência da história, o aluno deve fazer nova pesquisa buscando imagens das indumentárias, objetos e adreços utilizados durante as festas, organizando-os de forma cronológica de acordo com os fatos históricos pesquisados.
Por último, o aluno deverá analisar as evoluções e adaptações que ocorreram no comportamento visual das imagens pesquisadas relacionando-as e registrando as causas e conseqüências que provocaram as transformações.
Site: www.podomatic.com
2) As músicas de fundo e utilizada no final do REA foram pesquisadas no YouTube.
3) Foi realizada a gravação do roteiro e edição do aúdio no programa Audacity.
4) Foi feito o download do aúdio para o site Podomatic.
5) A página com as orientações do REA foi montada no site Wikispaces.